Au cours des 5 dernières années, Sakra a vu plus de 100 enfants en quête d'intervention et de thérapie pour l'autisme, un trouble grave du développement qui altère la capacité à communiquer et à interagir. Il est difficile de reconnaître un enfant qui présente des signes précoces d'autisme qui peuvent être détectés dès l'âge de 3 mois. Une intervention précoce est la clé d'un meilleur pronostic. Comme le développement du cerveau est crucial au cours des 3 premières années de vie, un diagnostic avant 3 ans peut entraîner un changement significatif dans l'état fonctionnel de l'enfant. 

L'enfant autiste a besoin d'une approche intégrée dans laquelle tous les services/thérapies sont disponibles sous un même toit. Les parents se déplacent souvent d'un endroit à un autre pour bénéficier de soins complets, mais finissent par se rendre dans un centre où il n'y a pas de structures. L'enfant finit par avoir du mal à se rétablir. Une approche intégrée permet également au thérapeute de prendre en compte d'autres problèmes et de modifier les programmes en fonction des besoins de l'enfant, de les adapter ou de les personnaliser. Le conseil aux parents et leur implication dans le traitement sont essentiels.

En règle générale, les séances de thérapie sont effectuées par un ergothérapeute, un physiothérapeute et un orthophoniste. Un physiothérapeute intervient dans le traitement si un enfant présente des problèmes physiques tels que l'équilibre, la faiblesse des membres, l'instabilité posturale, l'endurance, la forme physique, la planification motrice et les anomalies de la démarche. La thérapie comportementale par un psychologue pour enfants est également essentielle. La thérapie canine par des thérapeutes canins qualifiés (l'utilisation d'animaux tels que des chiens ou des chevaux permet aux enfants de créer des liens avec les animaux) contribue également à la guérison. 

À Sakra, une session pour les parents appelée « Parents Share », un forum pour les parents, est également organisée pour soutenir les parents d'un enfant autiste. Nous éduquons et formons les parents tout en socialisant avec d'autres parents ayant des besoins similaires.

Étude de cas:

Rajeev est un enfant de 1 an et 8 mois dont les parents ont remarqué un retard de langage, une agitation et une incapacité à marcher correctement. Ils ont consulté un pédiatre extérieur qui a découvert que Rajeev présentait des signes et des symptômes de troubles du spectre autistique. Il a été adressé à l'hôpital Sakra World pour une évaluation et une intervention plus approfondies. Après une évaluation complète et détaillée, Rajeev présentait divers traits autistiques tels qu'une agitation, un retard de langage, un mauvais contact visuel, un retard moteur global et des problèmes sensoriels.

Il a commencé à suivre des programmes de réadaptation complets tels que l'ergothérapie, la physiothérapie, la thérapie comportementale, la thérapie sensorielle intégrative, l'entraînement cognitivo-perceptif et l'orthophonie de manière régulière jusqu'à l'âge de 2 ans et demi, lorsqu'il a commencé à aller à l'école. Ses problèmes sensoriels ont commencé à se résoudre après une thérapie sensorielle intégrée. Son hyperactivité et son agitation ont considérablement diminué. Il était capable de s'équilibrer et de marcher correctement. Une orthophonie a également été initiée, ce qui a montré des progrès remarquables. Souvent, les parents se rendent compte plus tard que les enfants commencent à aller à l'école et qu'ils ne sont pas capables de s'installer correctement avec les autres enfants et de suivre les instructions. Dans ces cas, la récupération fonctionnelle est compromise en raison du retard de l'intervention.  

Rajeev a également rencontré des difficultés à interagir avec ses camarades. Une thérapie de groupe a donc été mise en place. Des séances de groupe ont été organisées chaque semaine pour les enfants présentant des traits autistiques. Parallèlement à cela, ses activités quotidiennes ont également été surveillées et entraînées pour se nourrir, s'habiller et apprendre à aller aux toilettes. Après la thérapie de groupe, Rajeev a pu faire face à son problème et s'en sortir à l'école et socialiser confortablement avec ses camarades. Il a également pu contrôler ses crises de colère, est devenu plus calme, a pu faire toutes les activités par lui-même, a commencé à formuler des phrases et à bien communiquer. 

« L’étiquette d’autisme en elle-même est un mot délicat à accepter pour les parents. Il est considéré comme tabou dans une certaine mesure. Hôpital mondial Sakra« Nous nous assurons que les enfants autistes sont traités de manière globale. Nous ne les considérons pas comme des enfants autistes. Le conseil aux parents est très important jusqu'à ce que les parents n'acceptent pas que leur enfant a besoin d'aide et qu'il soit difficile de fournir des interventions et une thérapie. Autrefois, les gens pensaient que l'autisme n'était pas une maladie traitable. Grâce à l'évaluation, à l'intervention et à la thérapie, l'état fonctionnel de l'enfant peut être amélioré. L'intervention joue donc un rôle important pour faire la différence. Parfois, les enfants sont présentés beaucoup plus tard, après que les parents ont consulté divers médecins pour un diagnostic approprié, ce qui fait que l'enfant réagit moins aux séances de thérapie. À l'âge de 4-5 ans, les symptômes de l'autisme sont bien établis et à ce stade, le traitement devient moins efficace », a déclaré Dr Maheswarappa BM., Consultant principal et chef de service - Médecine physique et réadaptation et médecine du sport, hôpital Sakra World.

Rajeev a suivi plusieurs séances d'ergothérapie, de physiothérapie, d'orthophonie et de séances de groupe à Sakra au cours des deux dernières années. Il a maintenant trois ans et demi, va à l'école ordinaire et est capable de bien réussir. Il vient régulièrement pour des suivis afin de savoir s'il présente des déficits.